課程內涵:

本課程規劃教學主軸,除了課堂導讀外,將採取互動學習方式,並與業界合作輔以戶外教學與實務專案規劃進行教學成果驗收,以達理論與實務結合之目標。本課程分課堂教授、戶外教學與實務實習三部分進行。

學習評量方式:

1. 上課參與與提問—20%

2. 小組討論成果—20%

3. 個案分析與補充資料導讀—40% (2份)

4. 作業—20% (2篇評論)

教學目標:

本課程規劃目標為建構海洋休閒活動與海洋遊憩區規劃經營管理之概念與原則,透過瞭解海洋休閒遊憩資源與遊客管理、規劃原則、吸引力創造與管理策略等學理,並輔以課堂個案討論與海洋遊憩活動體驗與戶外教學與實習的實務經驗,以達運用海洋休閒規劃管理與經營理論與實務結合之實質貢獻。

學生修課資格與組成:

101學年度上學期休閒產業經營學系研究所學生,共15人

指定閱讀教材:

Keirle, I. (2002). Countryside recreation site management: A marketing approach. New York, NY: Routledge.

延伸閱讀:

1.Kraus, R. G, & Curtis, J. E. (2000). Creative management in recreation, parks, and leisure services. Boston, IL: McGraw-Hill Companies Inc.

2.Seabrooke, W, & Miles, C. W. (1993). Recreational land management. New York, NY: E & FN Spon.

3.補充期刊論文

課程大綱:

教學與實務專案規劃進行教學成果驗收,以達理論與實務結合之目標。

週序(日期) 理論課授課主題 授課教師
1 (101/09/28) 課程簡介 葉怡矜
2 (101/10/05) 認識海洋休閒相關事業及海洋遊憩區
(授課/討論)
葉怡矜
3 (101/10/12) 了解海洋休閒參與者與海洋遊憩區遊客
(授課/討論)
葉怡矜
4 (101/10/19) 海洋休閒行銷與推廣
(授課/討論)
葉怡矜
5 (101/10/26) 提升海洋遊憩區可及性與易達性
(授課/討論)
葉怡矜
6 (101/11/02) 海洋休閒基礎設施規劃
(授課/討論)
葉怡矜
7 (101/11/09) 無障礙空間
(授課/討論)
葉怡矜
8 (101/11/16) 停課
(授課/討論)
葉怡矜
9 (101/11/23) 海洋休閒遊憩特色與吸引力的開創
(授課/討論)
葉怡矜
10 (101/11/30) 遊客服務與關懷
(授課/討論)
葉怡矜
11 (101/12/07) Information and interpretation
(授課/討論)
葉怡矜
12 (101/12/14) 衝突管理
(授課/討論)
葉怡矜
13 (101/12/21) 健康與安全
(授課/討論)
葉怡矜
14 (101/12/28) 海洋休閒遊憩規劃管理流程
(授課/討論)
葉怡矜
15 (102/01/04) 管控與評估
(授課/討論)
葉怡矜
16 (102/01/11) 實地見習
(授課/討論)
葉怡矜
17 (102/01/18) 實地見習
(授課/討論)
葉怡矜

大學校院開設海洋主題導向專業課程計畫
B類-海洋人文理論實務組合課程

本計畫受教育部顧問室海洋教育先導型計畫補助