20101021 台灣海洋運動遊憩推廣與發展 - 課程討論紀錄

海洋休閒規劃管理與實務課程討論

Re: 20101021 台灣海洋運動遊憩推廣與發展 - 課程討論紀錄

文章980807吳守淳 發表於 2010年 11月 3日, 12:54

台灣海洋休閒運動推廣與政策發展
主講人:教育部體育司專門委員 林哲宏
980807吳守淳

台灣四面環海,不論是氣候、環境、生態、甚至人文都與海洋有著密不可分的關係(戴昌鳳,2003)。以台灣本島為例,僅有南投縣是唯一完全不靠海的縣市;而離島地區,諸如,澎湖、金門、蘭嶼以及綠島等地,居民大都以海為生,和海洋共存共榮,顯示出台灣為典型的海島國家。近年來,政府大力推動各項水域運動政策,希望藉此增加民眾的親水性,並提升水域運動參與人口。陳鴻雁、許旻棋(2008)指出「臺灣海洋暨水域運動推展,主要由政府組織部門、各縣市地方政府機關、單項水域或海洋相關體育運動委員會和海洋、海事科系、院校等負責。分別負責擔任領導與規劃、協助落實推動海洋政策、擔任基層推動者人力資源培訓的等責任。」而自1999年起,政府相關單位及民間組織等單位均投注許多資源於「海洋暨水域運動」,陸續推動了「海洋白皮書」、「運動人口倍增計畫」、「海洋運動發展計畫」和「推動學生水域運動方案」等等,期望透過積極發展海洋暨水域運動相關政策與計畫,提升海洋及水域運動人口。目前台灣的水域運動參與人口日益增加,教育部亦大力推動各項水域運動政策,但是若要普遍添置水域運動相關設備,或開發場地設施,不僅大費周章耗費資源,而且未來的使用與維護將是設施設備擁有單位的一大考驗。教育部以補助各級學校的方式,發展區域水域運動中心,站在資源整合與提高效益的出發點考量,希望能有效提升台灣水域運動推廣品質及業務營運之功能。我認為確實對於水域運動在臺灣的發展有推波助瀾的功效,從小時候培養親水、近水的態度,從游泳開始進一步認識更多種類的水域運動,從小即建立正確的水域觀念,養成參與水域運動的習慣,長大自然會更積極參與,如此一代接著一代的延續下去,將可使臺灣民眾可以真正的喜愛水域運動,真正的投入水域運動。
980807吳守淳
 

Re: 20101021 台灣海洋運動遊憩推廣與發展 - 課程討論紀錄

文章19818005林俊翔 發表於 2010年 11月 4日, 18:28

海洋休閒管理報告─「海洋休閒行銷」演講心得報告
台北體院休管所碩二 19818005 林俊翔

今天請到的是教育部體育司的林專員來演講,第一部分先以實際活動照片介紹了目前台灣常見的水上運動:風浪板、獨木舟、風箏衝浪、重型帆船、帆船、遊艇、浮潛、沙灘排球、輕艇…等。其中幾項還是自己平日的興趣,看起來格外親切!似乎又聞到海的味道……

第二部分他談到了目前推廣「泳起來」全民游泳運動,還有大鵬灣成功的海洋休閒行銷經驗,關於這些個人有些心得可以分享:

一、全民游泳運動
學游泳,雖然是多數人的共識和希望,在不斷新建校園中的泳池、社區中的泳池等硬體設施外,我們是否也提升了教育游泳的人才?另外,會游泳不代表有自救能力,如何讓水上救生的觀念融入游泳教學,甚至海洋休閒的觀念─喜歡海洋、親近海洋,更甚於游泳技能的學習。

二、海洋休閒的行銷
大鵬灣的海洋休閒行銷是個非常成功的案例,但其實它結合了產業、學術、政府機關(教育部與替代役男)、民間組織,才能完善規劃與完整的配套,才有此成功的經驗。如何讓此成功的經驗移轉或複製到台灣其他合適的地點,如東北角的翡翠灣,才能讓台灣海洋休閒產業提昇並熱絡起來。

三、海洋休閒人才的培育
所有政策及商業的推動,最後都回歸到人的身上。但如何找到好的人才?這一直是公私立組織的難處。海洋休閒能夠成功推廣與行銷,跨領域的人才不可少,所謂的跨領域,不是跨越幾個產業,而是能在單一產業上,具備學術上的研究能力、產業的經營能力、民間組織的專業技能,唯有如此,才能培育兼顧理論與實務,熱情推廣又能商業獲利的長久海洋休閒產業。
19818005林俊翔
 

Re: 20101021 台灣海洋運動遊憩推廣與發展 - 課程討論紀錄

文章劉嘉豪 發表於 2010年 11月 6日, 17:17

課程名稱:台灣海洋運動遊憩推廣與發展
授課教師:林哲宏專門委員
學生:劉嘉豪 :lol:
學號:980811

在本次演講中,林專委介紹了水域相關政策,包括口號及實質政策,還有研討會或是白皮書的推出,除此之外水域運動更是慢慢發展,近來發展學生游泳能力如泳起來或是國防部推廣游泳能力。此外,關於海洋運動相關計畫,可分成分成海域安全組、海洋文化組及海洋產業組,協助業者管理水域活動地區。

林專委也提到其近年推動經驗,包括推動目標是促進全民運動、提升競技水準等。執行方式的部分,可依運動種類來分,五千人學會風浪板、千帆齊發創紀錄。近年發展的獨木舟,透過企業學校合作、協助支援(專業人力、增進成員實戰經驗)。而重型帆船的推廣上,則進行了師資培訓,並試著與國際接軌。在淡水有帆船學校及碼頭,舟遊天下亦標到附近一塊區域,顯示業者慢慢開發,也有一定人數來參與。

除了實質上的推廣活動與參與外,海洋運動相關叢書、文宣的發行亦是重點之一,研究成果展現了協調並責成漁政單位將海洋運動納入漁港多元功能之一、協調觀光局合作促銷以及訂定獎勵等方式,以冀未來有越來越多的人口投入海洋運動。

外島的情況則靠觀光產業發展,如澎湖及連江縣,但若沒有導入適當之運動項目,基礎設施、人才培育計畫不足,推廣發展的難度是有增無減。回到學校基本面,結合學校、提撥經費充實海洋運動中心;另一方面,運動替代役的申請除了能辦理專業證照的考試外,進而協助各地方開發,最後未來可以促進當地之就業,不只推廣水域活動,又能在經濟層面上有所貢獻。 林專委除了展示全台各地可以進行水域活動之地區及港口,也給我們看一些國際交流,可以發現國外發揮許多創意,以澳洲為例,雖然只是一個海灘,卻是整合在一起,不同種類的活動如賽艇、救生比賽,甚至是當地的風光,當全世界的人來到當地參與活動時,也直接或間接的宣傳當地,對於各種產業無異是偌大的助益。

最後是未來發展,專委先秀了一個法國的小鎮,十九世紀仍是漁村,現今卻停滿了遊艇。國外經驗哩,荷蘭50萬艘休閒船;法國90萬艘,每年600億台幣觀光效益。相信這些例子都能激發台灣人的堅強毅力,包括水域活動的創意:室內風浪板、鴨子船、企業贊助,台灣先天上的地理優勢,四面環海,更讓我們有機會啟發創意思維、參與海洋運動權利、擁抱大海美夢、未來投資機會更加寬廣無限。

林專委為實際上的推廣者,跟業者相比又給了我們另一種啟發與想法,相較口號喊得震天作響,也不如實質推廣來得有意義,專委也提到其開發的速度雖然都不是很快,但都是朝著正確的方向在走,試問這與一次投注許多經費,重點卻只是當下的政績與剪綵,後續的經營卻無人問津與管理,哪一種能長久經營下去呢?以往在看政府進行之政策推行時,有時總有無法真正了解民眾需求的感受,林專委本次的演講讓我收穫良多,不管是執行層面的經驗談或是新創意的發想,都是值得欲從事相關產業者學習與參考,每種創意與方法都是在想法不斷激盪中產生,輔以別人過往的經驗,最終方得美好的成果。
劉嘉豪
 

Re: 20101021 台灣海洋運動遊憩推廣與發展 - 課程討論紀錄

文章訪客 發表於 2010年 11月 9日, 13:14

台灣海洋運動遊憩推廣與發展-心得

演講人:林哲宏 專委

990817 產經碩一 張家瑜

在這場演講中,看到了許多海洋運動的照片,覺得海洋運動的設備很酷,像風浪板、風箏衝浪、各式各樣的帆船,都好漂亮,讓人會想參與其中,只可惜不會游泳,因此要從事這些海洋運動還得先好好學會游泳才行。看到資料中有一個「中日帆船友好賽」是在基隆舉辦,但是住在基隆的我居然不知道這個活動,不知道像我這樣不知道活動訊息的人是佔多數還是少數,了解其中的差別就可以了解此類活動的宣傳是否足夠讓民眾注意到這個訊息。我一直覺得政府對於海洋運動遊憩推廣和發展是處於一個消極的態度,但是聽了這個演講後發現,其實政府內部官員中還是有人會重視海洋運動遊憩推廣的相關議題,這深深衝擊了我,覺得我只是一個民眾,用自己狹窄的眼光來看待事情,或許連自己都不知道海洋運動遊憩的內涵,就來批評政府官員的不努力,其實自己才是應該要好好的反省。

在這個演講中,我聽到了政府對於海洋運動遊憩所做的推廣事項,但這些推廣事項大都是我之前都沒注意到的,也詢問過一些週遭朋友幾乎都沒人聽過,那我就在想,假如情況是很多人都不知道這些活動或推廣事項的話,那這樣的推廣算成功嗎?能挖掘更多潛在的參與者嗎?很多不參與海洋運動休憩相關活動的人是不會主動搜尋這些活動的舉辦消息,因此如何讓這些不參與的人接觸到或接收到活動的訊息,是一個很值得去思考並且開發的議題;另外,有部分免費體驗活動都是由政府補助民營企業才得以舉辦,而這些活動也可以讓人去參與進而了解海洋運動遊憩的相關內容,以休閒行為理論的觀點看來,休閒的動機可以從外在動機引發內在動機,也就是說,當海洋運動休憩相關企業舉辦免費體驗的活動,人們得知訊息並且參與活動後,可能會認為這個活動是有趣的而產生長期從事此活動的現象,所以這樣的免費體驗活動也可說是讓海洋運動休憩活動參與人數增加的途徑。

老師說過,其實有時候學者的想法或意見比較困難直接進入到政府機關,因此有林哲宏專委這樣熱情並且對海洋運動遊憩推廣有堅持的人實在是海洋運動遊憩相關行業是一大福音,這讓我想到冒險教育之父Kurt Hahn,因為有他熱情的堅持精神才會撼動著許多人,也才讓冒險教育的理論到今天還是不斷的被使用。雖然少數人的堅持會受到多數人的壓制,但是林專委還是堅持自己的理念,看到了這樣的精神我也深深被撼動著,我在想之前老師所說過的一句話:什麼事可以讓你一直堅持下去?只要堅持十年以上的話,這些堅持就會有所收穫,而我看到了林專委的堅持後,開始會慢慢思考我可以為這個社會做些什麼並且有沒有辦法堅持?希望未來這個問題可以有個答案。
訪客
 

Re: 20101021 台灣海洋運動遊憩推廣與發展 - 課程討論紀錄

文章劉瑋蘋 發表於 2010年 11月 10日, 17:11

林專委以精彩的照片呈現簡報,述說近年台灣政府在海洋運動遊憩相關政策的推動現況,其中最令我感到認同的是,政府輔導一群替代役男,訓練他們成為海洋運動專項教練,並開發海洋運動基地讓這些替代役發揮所學,指導一般民眾從事海洋運動,不但完善地運用了替代役的人力資源,讓他們學習第二專長,也成功地推動海洋運動推廣基地,並大幅提高了海洋運動在台灣的曝光率。
我認為海洋運動的核心魅力在於親近自然與生理技能的發揮,海洋運動遊憩與海洋文化的推動,可效法奧林匹克主義的精神,對每個人提供平等參與的機會,不僅是優秀運動員的競技舞台,而是全民的活動,每個人都可在參與海洋運動遊憩的過程中發揮價值;其目的不在奪標致勝,而在於體驗、學習、團結的過程。聽完林專委的演講,我從他身上感受到對海洋運動推廣的熱情與決心,並相信「教育」是臺灣海洋運動與遊憩紮根的最佳方式。
前陣子參觀了長榮海事博物館,裡頭陳列了許多海洋相關的文物,包括各種漁船、帆船、戰艦、貨櫃輪、油輪的船舶模型,海洋相關的書籍名著,臺灣漁業、海洋文化相關資訊,海洋畫展,臺灣歷史海圖,還有現今商船上的各種設備,其中也不乏互動體驗遊戲(例如模擬開帆船)。從中我看見台灣海洋孕育了富饒的文化特色,我們在課堂上談到的海洋運動與遊憩,僅是海洋資源一小部分的運用,但對全民而言,海洋運動遊憩仍為親近海洋文化最容易的方式,尤其,透過中央政府積極地推動政策,與地方政府、學校、民間單位協助執行,更是體育運動推廣最有利的方式。
臺灣擁有豐富的海洋資源,在我們開發海洋運動資源中心、從事海洋運動的同時,無論是活動規劃者、執行者或參與者,皆應以「自然和諧」為基礎理念,始能確保海洋資源的永續性。
劉瑋蘋
 

20101021 台灣海洋運動遊憩推廣與發展 - 課程討論紀錄

文章nevin0521 發表於 2010年 12月 30日, 09:22

林哲宏專委台灣海洋休閒運動推廣與政策發展課後感想 
陳俊池990839

學生曾因為工作宣傳推動國內三級(國小、國中、高中)棒球與林哲宏專委有幾面之緣,今天很難得的機會下,能聽到林專委對於海洋休閒運動推廣與政策發展的分享,其實台灣是個海島,原本在海域休閒遊憩就遠比許多國家有更多的資源,只可惜礙於過去許多的政策,而讓許多人從小對水就有懼怕的感覺,也因此讓許多的海域休憩活動無法盛行,林專委則與我們分享了目前許多國內逐漸推行與較盛行的海域活動。

過去我們對於海域的活動最大的部分有海灘近海的戲水、沙雕、浮潛或潛水,但近年來在不同的區域也逐漸發展出不同的遊憩內容,像東北角盛行的衝浪、南臺灣逐年興盛的水上機具活動、港口間的藍色公路渡輪以及竹苗海域或澎湖海域的風浪板等,但如何讓更多的人參與更多元的海域活動,林專委也舉了一些例子。

近幾年政府為了推行海域休閒活動,首要就是讓民眾不怕水、親水,國人游泳運動並不算普及,近年大力推動民眾學習游泳的計畫,今年政府推動「泳起來」方案,期待能增加國人的游泳能力,以利台灣推動海洋遊憩之活動,甚至教育部針對人力、經費、場地、器材及整合上做出相關推動策略,其中針對成功嶺替代役男進行訓練,如取得救生員證照或風浪板、輕艇及重型帆船艙做等訓練,訓練完成後,再分發至21縣市政府相關單位進行海洋運動推廣工作,希望透過種子教官之理念解決政府推動海洋教育時面臨師資的問題。

林專委也跟我們分享了屏東大鵬灣風景區的例子,過去學生曾造訪大鵬灣兩次,的確是個適合各式民眾前往參與海域休閒遊憩的好去處,「大鵬灣國家風景區管理處」在1997年成立,目前各項設施也都慢慢成形,未來還將規劃興建賽車場、國際觀光旅館、主題遊客區等,朝向「國際級水域休閒渡假村」為目標。

個人認為其遊憩區域具有相當的獨特性,遊客可以搭乘當地的平板船遊覽大鵬灣區域,在船上觀賞大鵬灣豐富的生態景色,還有飛機建築物地標及紅樹林等近海生態,中途的蚵殼島相當特別,可以走在環海的蚵島上,結合當地特色的捕魚活動,遊客只要將漁網放在船的兩側,就可以輕易抓到隨船躍起的黃金魚,上岸後船家也會立即為民眾料理,最近特別引進水上腳踏車,大鵬灣風景區可說已發展成為不同於墾丁的海洋遊憩地點。

個人認為目前臺灣海域的推廣訊息仍不足,也欠缺多元的規劃,大鵬灣是個非常好的例子,但除此之外,如何讓各地都能發展出屬於自己的文化及特色,增加其可運用的海洋資源,台灣四面環海,但每一個海域都有不同的型態,岩岸(珊瑚礁)、沙灘、堤防、港口(商港與漁港)、礁石、養殖業等,都有其發揮的空間。

其實發展海洋休閒遊憩活動政府的政策規劃與宣導是相當重要的,如何讓民眾從新認識這塊四面環海的土地,藉由豐富的海資源,發展出屬於我們自己的海洋文化,相信還有一段路要走,如果能有規劃的持續政策及推動,相信距離『海洋國家』也就邁進了一大步。
nevin0521
 
文章: 8
註冊時間: 2010年 11月 25日, 21:22

Re: 20101021 台灣海洋運動遊憩推廣與發展 - 課程討論紀錄

文章handwu 發表於 2011年 1月 6日, 19:19

980807 吳守淳
台灣四面環海,不論是氣候、環境、生態、甚至人文都與海洋有著密不可分的關係(戴昌鳳,2003)。以台灣本島為例,僅有南投縣是唯一完全不靠海的縣市;而離島地區,諸如,澎湖、金門、蘭嶼以及綠島等地,居民大都以海為生,和海洋共存共榮,顯示出台灣為典型的海島國家。近年來,政府大力推動各項水域運動政策
,希望藉此增加民眾的親水性,並提升水域運動參與人口。陳鴻雁、許旻棋(2008)指出「臺灣海洋暨水域運動推展,主要由政府組織部門、各縣市地方政府機關、單項水域或海洋相關體育運動委員會和海洋、海事科系、院校等負責。分別負責擔任領導與規劃、協助落實推動海洋政策、擔任基層推動者人力資源培訓的等責任。」而自1999年起,政府相關單位及民間組織等單位均投注許多資源於「海洋暨水域運動」,陸續推動了「海洋白皮書」、「運動人口倍增計畫」、「海洋運動發展計畫」和「推動學生水域運動方案」等等,期望透過積極發展海洋暨水域運動相關政策與計畫,提升海洋及水域運動人口。目前台灣的水域運動參與人口日益增加,教育部亦大力推動各項水域運動政策,但是若要普遍添置水域運動相關設備,或開發場地設施,不僅大費周章耗費資源,而且未來的使用與維護將是設施設備擁有單位的一大考驗。教育部以補助各級學校的方式,發展區域水域運動中心,站在資源整合與提高效益的出發點考量,希望能有效提升台灣水域運動推廣品質及業務營運之功能。我認為確實對於水域運動在臺灣的發展有推波助瀾的功效,從小時候培養親水、近水的態度,從游泳開始進一步認識更多種類的水域運動,從小即建立正確的水域觀念,養成參與水域運動的習慣,長大自然會更積極參與,如此一代接著一代的延續下去,將可使臺灣民眾可以真正的喜愛水域運動,真正的投入水域運動。
handwu
 
文章: 3
註冊時間: 2010年 11月 18日, 21:18

Re: 20101021 台灣海洋運動遊憩推廣與發展 - 課程討論紀錄

文章edward 發表於 2011年 1月 17日, 00:55

台灣海洋休閒運動推廣與政策發展
主講人:教育部體育司專門委員 林哲宏

980832 王勇順

台灣四面環海,環島海岸線總長約1,139公里孕育了各種海岸地形,包括北部的岩岸,西部的沙岸,南部的珊瑚礁海岸及東部的斷層海岸。且地理位置處於北迴歸線所經過的熱帶季風氣候地區。除了冬季的東北季風和夏季偶爾的颱風侵襲之外,不論是地形或氣候都非常適合發展各種不同的水域活動。但是因為民情風俗、政府法令、教育發展等因素限制,造成過去水域活動發展一直不及歐、美國家,甚至鄰近的日本、香港等地。
近年來,教育部積極推動學生游泳能力提升,體委會大力推展相關水域活動,政府亦計畫設立海洋事務委員會統籌漁業、觀光、水域活動等各項事務。因此不論是動態的衝浪、游泳、獨木舟等水上活動或靜態的漁村、漁港觀光等週邊活動都快速的蓬勃發展。配合政府發展政策與硬體建設完善之後,接下來所要思考的就是經營管理的課題。就像大鵬灣國家風景區舉辦許多如風浪板、帆船、獨木舟、鐵人三項、自行車等週邊活動,除了可吸引更多民眾前往觀光、消費之外,亦可以活動體驗上增加運動人口,順帶推動的會有就業市場、運動設備製造業、運動技術指導、觀光旅遊業…等等。
當然,水域活動使用的場地為開放式天然資源,如何在促進觀光發展、水域休閒活動推廣的前提下,保有自然環境的永續發展是每一個遊客、經營管理者、政府機關所應關注的重要課題。舉例而言,水上摩托車、浮潛、珊瑚礁生態三者如何同時並存且能有效管理避免遊憩衝突或意外事故的發生。政府機關應制定相關法律、管理辦法來規範與約束水域地區的過度開發;經營管理業者除了想盡辦法創造吸引遊客的活動與提高服務品質之外,也應了解何謂企業責任,善盡社會資源的保護責任;遊客則除了享受悠閒的海洋遊憩活動,更應保護自己與自然環境,為下一次的到訪及後代子孫留下美好的自然環境資源。
edward
 
文章: 4
註冊時間: 2010年 12月 16日, 21:36

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